Kindlandschap De Eiber
Passie voor leren.
Welkom bij Kindlandschap De Eiber
We zijn drie kleine scholen uit de kernen Megen, Haren en Macharen, die samen met kinderopvangpartners een afgestemd educatief en opvoedkundig programma aanbieden voor 0-12 jarigen. Onze kernwaarden zijn:
Betrokkenheid Op Kindlandschap de Eiber hebben leerlingen plezier in leren. We zien gemotiveerde leerlingen die taakgericht werken.
Ontwikkeling Op Kindlandschap de Eiber is groei de basis voor elk leerling.
Verbondenheid Op Kindlandschap de Eiber werken we samen, zijn we bereid om elkaar te helpen en dragen we bij aan het welzijn van de samenleving.
We hebben de rotsvaste overtuiging dat wij verantwoordelijk zijn voor het leren van onze leerlingen en richten al onze inspanningen op het elke dag weer verbeteren van hun werk. Wij willen de kinderen een stevige basis geven, zodat zij uitdagingen in de samenleving aan kunnen gaan.
De scholen kennen een open toelatingsbeleid. Dat wil zeggen dat alle kinderen van 4 t/m 12 jaar welkom zijn. Daarbij is het van belang dat bij aanname met ouders en school gekeken wordt wat de onderwijsbehoefte is van de aangemelde leerling. Binnen Kindlandschap de Eiber kunnen we niet in alle behoeften voorzien. Sommige kinderen hebben namelijk meer specifieke ondersteuning nodig. In overleg met samenwerkingsverband en scholen met een zorgprofiel dat hier beter op aansluit, kan er besloten worden om over te gaan op inschrijving op een andere school. Ook gaandeweg de schoolloopbaan kan dit inzicht ontstaan.
Optimus Onderwijs
De scholen van Kindlandschap de Eiber zijn onderdeel van Optimus Primair Onderwijs. Optimus Primair Onderwijs is een stichting waaronder 40 basisscholen vallen. Op het bestuurskantoor van de stichting werkt het College van Bestuur, dat verantwoordelijkheid draagt voor alle scholen. Daarnaast is er een team van deskundigen met kennis van onderwijs, hrm, huisvesting, ict en communicatie. Binnen Optimus werken scholen samen aan zaken als onderwijskwaliteit, innovatie, professionalisering, professionalisering van de medewerkers en de aanpak van het lerarentekort.
